Services de sous-titrage pour sourds et malentendants professionnel

La différence SME

Les services de sous-titres SME, ou sous-titres pour sourds et malentendants, professionnels sont une option populaire sur les plateformes vidéo, et de nombreuses personnes viennent nous voir en se demandant ce que cela signifie. Essentiellement, « SME » fait référence aux sous-titres qui répondent aux besoins supplémentaires des téléspectateurs qui n’entendent pas la totalité de la bande sonore d’un programme.

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Les services de sous-titrage SME professionnel comprennent des indicateurs de chaque élément audible selon la norme de sous-titrage SME:

  • Effets sonores: Des coups de feu, des chiens qui aboient, des tĂ©lĂ©phones qui sonnent, des messages textes sonores et des sabres laser qui font des bruits sont tous des exemples de sons dĂ©crits dans les sous-titres SME.
  • Identification du locuteur: Sans symbole ou nom identifiant le locuteur, les lignes de dialogue se suivent, laissant le spectateur perplexe quant Ă  savoir qui a dit quoi et quand. Ceci est particulièrement important pour les locuteurs hors Ă©cran.
  • Musique: Les paroles et les descripteurs musicaux sont des Ă©lĂ©ments importants de la bande sonore d’une production. Ils sont tous inclus dans les sous-titres SDH.

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Nos services

Choisir SDH en anglais

Les services de sous-titres SME pour les programmes en anglais sont l’option générale par défaut chez VITAC. Presque toutes les plateformes et tous les distributeurs exigent que les vidéos soient accessibles aux personnes sourdes ou malentendantes.

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Qui bénéficie des services de sous-titres SME?

Non seulement les sous-titres SME rendent la vidéo accessible aux près de 50 millions d’Américains malentendants. Ces sous-titres SME sont également bénéfiques pour:

  • Les tĂ©lĂ©spectateurs qui regardent sans le son: Une Ă©tude de Verizon a rĂ©vĂ©lĂ© que 69 % des consommateurs regardent des vidĂ©os sans le son.
  • Les millions de tĂ©lĂ©spectateurs dont la langue maternelle n’est pas l’anglais: Des Ă©tudes montrent que lire tout en Ă©coutant amĂ©liore la rĂ©tention jusqu’à 60 %.
  • Les enfants qui apprennent Ă  lire: Les Ă©lèves qui utilisent des supports sous-titrĂ©s prĂ©sentent une amĂ©lioration significative de la comprĂ©hension de la lecture, de la comprĂ©hension de l’écoute, de l’acquisition du vocabulaire, de la reconnaissance des mots, des compĂ©tences de dĂ©codage et de la motivation gĂ©nĂ©rale Ă  lire.

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